Для відновлення гостроти зору та розвитку зорових функцій вчитель-дефектолог використовує спеціальні дидактичні вправи і корекційні завдання. Посібники, що використовуються вчителем-дефектологом, мають відповідати педагогічних та лікувально-гігієнічних та корекційних нормам. Ілюстраційний матеріал має бути максимально реалістичним.

На корекційних заняттях бажано використовувати посібники в натуральному вигляді. Так діти матимуть можливість більш поглиблено ознайомлюватися з основними ознаками предметів, розвивати тактильні відчуття тощо.

Індивідуальні корекційні заняття проводяться у тифлокабінеті дефектологом та вихователями груп у другу половину дня.